I teaterlek dramatiserer vi med utgangspunkt i barnas fantasi. Instruktørens rolle er å skape gode rammer for den skapende prosessen. Opplegget blir også tilpasset barns ulike forutsetninger.

For tiden har jeg tre første trinns grupper sammen med instruktør Marit Jøkling på Ruseløkka og Bestum Aks. Her jobber vi temaene sirkus, dyr og eventyr.

I Juba gruppene Pilutta og Dramatørene har vi dramatisert historier med utgangspunkt i fotografier. Jeg har også en gruppe på Ruseløkka med 3 til 4 trinn der vi jobber med barnas egne historier. En av historiene handler om det skumle datamonsteret som vil ta over hele verden. Som til slutt blir tatt av de smarte detektivene.

Hva

Teaterlek er et tilbud til barn som gir rom til deres kreativitet

og spontanitet på scenen. Gjennom gruppearbeid blir barna

involvert til å skape ideer som danner grunnlaget for et

avsluttende teaterstykke. I teaterlek bruker vi leken som

redskap til å skape teater.

De første ukene av en teaterlek gruppe legges det vekt

på leker, øvelser, og å skape en trygg atmosfære. 

• Å ha det gøy

• Utvikle barns kreativitet og spontanitet
• Stimulere barn til å bruke sin fantasi i fellesskap med andre barn

• Gjennom skapende dramatisk arbeid prøver barn ulike roller, som utvikler kreativiteten og spontaniteten.

• Styrker barns evne til samarbeid
• Barna blir utfordret til uttrykke seg på scenen.
• Barnas fantasi blir verdsatt
• Bli tryggere på scenen

Tillit:

• Skape tillit
  
• Åpenhet og mottakelighet
  
• Å ivareta og utvikle evnen til samspill og samarbeid

Kreativitet og spontanitet:

• Åpne opp for den spontane kreativiteten, forestillingsevnen og fantasien 
• Ivareta og utvikle den spontane kreativiteten, forestillingsevnen og fantasien

Involvering:

• Å involvere de som er med til å bli medskapere.
• Deltagerne blir verdsatt for sine ideer og bidrag
• Åpne opp for skaperglede

Mot:

• Å tørre å bryte grenser 
• Våge å prøve, feile og lære